县级课题申报书
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略阳县教育学会 2014 4 年度课题申报书
课题名称 : 如何在艺术教育中渗透 德育 教育
申
报
者 :
王
哲
单位名称 :
横现河镇 明德 小学
联系电话 :
15991833677
电子信箱 :
863525884 @ qq.com
填表日期 :
2014. .9 9. . 22
略阳县教育学会、略阳县教学研究室
2014 4 年 年 7 7 月制
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一、申报人基本情况
课题名称
如何在艺术教育中渗透德育教育
行
政
主
持
人
姓
名
王哲
性别
男
民族
汉
行政职务
教导主任
工作单位
横现河镇 明德 小学
电子信箱
863525884@qq.com
通讯地址
横现河镇 明德 小学
邮政编码
724304
学
术
主
持
人
姓
名
马娟
性别
女
民族
汉
专业职称
二级教师
毕业院校
陕西理工学院
专
业
体育
教育
学历
本科
工作单位
横现河镇 明德 小学
电子信箱
1027740388 8 @qq.com
通讯地址
横现河镇 明德 小学
邮政编码
724304
主
要
姓
名
性别
出生年月
专业
学历
职
称
工
作
单
位
王
哲
男
1977.08
汉 语言 文学
本科
二 二 级教师
横 现 河 镇明德 小学
赵
云
男
1986.10
美 术学
本科
二 级教师
横 现 河 镇明德 小学
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参
加
者
梁 海丽
女
1976.03
音 乐教育
本科
二 级教师
横 现 河 镇明德 小学
马
娟
女
1981.01
体 育教育
本科
二 级教师
横 现 河 镇明德 小学
赵
佳
女
1986.12
教 育管理
本科
三 三 级教师
横 现 河 镇明德 小学
二、课题研究设计论证（约 0 3000 字）
一、 课题研究背景 和意义
（一）
背景：
实施素质教育首先是思想观念的转变，在学科教学中渗透德育的艺术，是教育改革的主要经验之一，也是实施素质教育的主要内容，而音乐、体育、美术、等艺术学科教学是德育渗透的主要途径，但现状却往往是老师 注重了知识的培养，忽视了 对德育教育，小 学 生正处于思想最不稳定，也最易接受教育的阶段，具有很强的可塑性，即是具有发展潜能和发展需要的人。再次，教师不仅要有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，还要不断提高自己学科中渗透德育的艺术水平，后者应当成为每个教师终身追求的目标之一。
意义：
无数的事实证明，教育只注重知识的传授和能力的培养，忽视德育渗透，就不能算是成功的教育。因此我们应该重视小学启蒙教育的重要性，在艺术教育教学的现状及问题下，探索如何在艺术教育中渗透德育教育 的有效方法 ，使受教育者在德智体等方面得到全面的发展。任何艺术作品都具有 教化作用。用血肉丰满的艺术形象浸润学生的心灵远胜于空洞的说教。
美化学生的内心世界，培养健康的心理品质。
通过在艺术课教学中渗透德育教育，教育学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱生活、爱学习、爱劳动、爱集体、爱科学，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，从多种角度帮助学生形成高尚情操和良好品德。
（二）、现状分析
学生在 德育 养成方面存在较突出的问题有：
1 1 、 遵守规章制度 意识不强。主要表现在：部分学生不能 按小学生行为规范严格要求自己，自控能力差，
爱国意识不强，法律意识淡薄，劳动中拈轻怕重，缺乏集体荣誉 感，同学之间相互排斥，不够团结。
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2 2 、 行为习惯差。主要表现在：部分学生不注重个人卫生，邋里邋遢， 不 经常洗澡，不勤剪指甲勤洗头，早晚不爱刷牙漱口，饭前便后不洗手。
也不注重集体卫生，在校园内乱扔垃圾。
不爱护花草树木，随意攀折，践踏。不爱护公共财物，有在课桌乱刻乱画现象。
二、课题研究的目的
1 1 、 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；
2 2 、培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为 使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
3 3 、培养学生“五爱“教育，“三爱、三节”教育、力度，使学生 得到全面进步，从而使德育教育真正灌入学生心中，做一名合格的小学生
4 4 、通过研究和实践，优化艺术教育队伍，提升教师德育工作水平，进一步推动学校德育工作
5 5 、通过研究和实践，引导使少年儿童养成良好的行为习惯，深入理解道德规范，形成正确的价值观。
三 、 课题研究的主要内容、思路及创新之处
（一）、课题研究的主要内容
1 1 、介绍 德育教育的内容 。
2 2 、 进行德育教育 的实施。
3 3 、 制定激励措施，激发学 生拥有良好的品德，达到德育教育的目的 。
4 4 、 对学生 德育教育的有效方法的 研究。
5 5 、 优化课堂结构， 穿插德育教育的 课堂教学模式。
（二）研究思路：
1. 调查学生德育 现状。
2. 如何在艺术学科中渗透德育教育的方法
3. 指导学生自我发现德育中存在的不足
4. 组织交流，定期反馈德育教育的 成果
对德育教育的成果反馈交流，让学生感觉德育教育对自己的重要性 。
（三）课题研究的创新之处 ．
本课题组认为，针 对小学艺术 学科的特点， 我们共定此课题，并在音体美等不同的学科中展开研究，以往研究偏注重理论研究， 或是偏重
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对具体的实践操作策 略和学生个案进行研究，本课题研究试图从理论到实践，对整个教育的维度进行综合的立体的研究，从学校、家庭、社会三方面构建学生自我教育、自我管理、自我评价的理论体系和操作策略，进一步提高和培养学生自主能力。
四 、 课题研究的对象与 方法
1. 研究对象
本课研究题在我校三至四 年级学生中开展研究。
2. 研究方法
（1 1 ）调查研究法：运用采访、座谈、问卷、一般统计等方法了解、掌握学生 德育 情况。
（2 2 ）行动研究：
在艺术学科中不断渗透德育教育。观察学生受教育后的变化和效果，不断 反思教学活动， 不断 改进教学行为。
（3 3 ）文献研究法：搜集、整理与该课题有关的材料，筛选有价值的、能指导课题工作的理论或案例，研究工作不走入误区。
（4 4 ）经验总结法：在研究过程中，及时进行阶段性小结，撰写经验总结，积累材料。
五、课题研究实施步骤
1 1 、研究时间：
2014 年7 7 月 —— 2015 年7 7 月
2 2 、研究步骤：
第一阶段 —— 调查准备阶段：（4 2014 年 年 9 9- -0 10 月）
1 1 、 调查了解学生 德育习惯的 现状，学习、查阅有关资料， 确定课题。
2 2 、 建立课题组织领导机构，成立课题组，申报课题。
3 3 、制定研究计划和实施方案，确定相关责任人，制定课题研究的管理制度。组织讨论，统 一思想，明确职责，搜集整理有关信息资源，梳理研究思路，做好前期准备。
第二阶段 —— 实施阶段：
（一）（4 2014 年 年 1 11 月）
1 1 、 根据课题研究计划 在各艺术学科渗透德育教育，寻找有效方法，收集各项活动资料。
2 2 、细化子课题，全面开展实验研究。
（1 1 ）上好课题实验课，要对实验课中存在的问题和好的做法进行整理和分析。
（2 2 ）适时对课题研究过程进行对照检查，反思和研讨，修订和调整
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课题研究方案，保证课题研究科学有序地进行。
3 3 、 完成资料积累。撰写论文、经验总结。
4 4 、组织研究交流，完成阶段性总结。
（二）（ 2014 4 年 年 1 12 2 月 —5 2015 年 年 4 4 月）
1 1 、继续全面开展实验研究， 在艺术学科教学中渗透德育教育 ， 并探究出各学科的教育方法。
（1 1。
）开展案例分析、教学设计、撰写经验论文活动，收集优秀课例。
（2 2 ）完成教学设计集、论文集。
2 2 、组织研究交流，撰写研究报告，完成阶段总结。
第三阶段 —— 整理阶段：（5 2015 年 年 5 5 月）
1 1 、总结研究工作，撰写研究报告。
2 2 、汇编研究成果，推广应用。
第四阶段（结题阶段）：（ 2015.6 6 --- 2015. .7 7 ）
1 1 、 对研究过程中的案例进行总结梳理，提炼出 艺术教育中渗透德育教育的方法和策略 。
2 2 、 完成结题的准备 。
3 3 、申请鉴定验收。
三、课题研究的可行性分析（约 0 1500 字）
一、课题研究的组织机构
组
长：
王哲
成
员：
梁海丽
马
娟
赵
佳
赵
云
为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：
1 1 ． 积极参加课题研究的全过程，充分发挥自己的主观能动性，完成各阶段的研究任务；遵循科学规律，讲究研究方法，高效优质；
2 2 ． 服从组长的领导和管理，与本组成员分工合作，互通信息，积极参与小组的讨论，主动提出自己的意见和创意，敢于坚持原则，及时记录研究心得体会。
3 3 ． 及时整理资料，搜集 信息，处理个案。
4 4 ． 做好个人总结。
二、主要参加者的学术背景和研究经验
王
哲 ：
男， 教导主任，二 级教师。
本科学历， 有多篇论文获省级，市级，县级一、二等奖。
主要承担信息技术教学工作
梁海丽：
女， 少先队辅导员 ，二级教师， 本科学历， 县级优秀 教师 ，有多篇论文获省级，市级，县级一、二等奖。
主要承担音乐教学工作
马
娟: : 女， 综合教研组组长， 二级教师， 本科学历， 县级优秀教
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师 ；有多篇论文获省级，市级，县级一、二等奖。
主要承担体育教学工作
赵
佳 ：
女， 三 级教师，镇级优秀教师； 本科学历，主要承担美术教学工作
赵
云：男 ， 二级教师， 本科学历， 主要承担语文、美术教学工作
三、课题的保障条件 ：
1 1 、领导高度重视：该课题的研究，教导主任王哲 亲自担任课题组长，负责课题研究的全程管理领导。课题组成员认识统一，明确课题的理论价值和实践意义，参与实验的积极性高，他们有较强的教育科研能力。
2 2 、时间保证：课题组每2 2 周一次小型活动（可与业务学习结合），每个月一次专题研讨，每学期一次阶段总结活动。学校教导处将对课题的研究情况随时跟踪调查，及时掌握研究情况。
3 3 、硬件支持：（1 1 ）多媒体教室；（2 2 ）图书资料室。
4 4 、软件支持：已 购入的各种 研修图书、 互联网上的丰富资源。
5 5 、经费保障：本课题作为学校重点课题，课题组所需图书、计算， 机等设备学校优先提供， 学校每学期确保课题组成员参加培训、研讨会、交流及科研成果的总结与推广所需经费。
四、课题研究成果
课题研究成果形式主要有论文、研究报告和向教育决策提供建议
主要阶段性成果（限报 6 6 项）
序号
研究阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
负责人
1 1
2014 4 年 年 1 11 月
小学生 德育 现状调查报告
调查报告
马娟
2 2
2015 5 年 年 1 1 月
浅谈 如何在艺术教育中渗透德育教育
论
文
王哲
赵佳
3 3
2015 5 年 年 6 6 月
艺术教育中渗透德育教育的有效方法
论
文
梁海丽
赵云
4 4
2015 5 年 年 7 7 月
课题研究报告
研究报告
王哲
马娟
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最终研究成果
序号
完成时间
最终成果名称
成果形式
负责人
1 1
2015 5 年 年 6 6 月
如何在艺术教育中渗透德育教育
论
文
马娟
赵佳
2 2
2015 5 年 年 7 7 月
课题研究报告
研究报告
王哲
赵云
五、研究经费预算
开支项目
预算金额（元 ）
开
支
细
目
教师培训费
2 2 000
外出学习培训
材料购置费
1000
光盘、图书
差旅费
1000
往返路费、生活补助
合计金额
￥：
4 4 000
大写：肆 千元
六、申报人承诺保证书
本人完全了解《略阳县教育学会、教学研究室关于征集 2014 4 年度县级课题的通知》中的有关规定，保证按计划认真开展研究工作，接受中期检查。不借课题研究之名，谋取不当利益。
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申报人签章：
年
月
日
七、申 报人所在单位意见
本单位完全了解《略阳县教育学会、教学研究室关于征集 2014 4 年度县级课题的通知》中的有关规定，保证课题申报人之申报书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该项课题研究工作。本单位能够提供完成课题所需的时间、经费和其他条件，同意承担课题的管理职责和信誉保证。
行政主持人所在单位意见
学术主持人所在单位意见
公
章：
负责人签章：
年
月
日
公
章：
负责人签章：
年
月
日
八、县（区）教育学会( ( 教研室）意见
本单位完全了解《略阳集 县教育学会、教学研究室关于征集 2014 4 年度县级课题的通知》中的有关规定，保证课题申报的真实性，认可课题申报者及其所在单位的申报资格，同意上报到市教育学会审核。
公
章：
负责人签章：
年
月
日