教师设计与组织实施班级一日（半日）活动考评细则
姓名：
时间：
项目
基本要求
评价标准
优秀
良好
及格
不及格
幼儿生活卫生习惯
积极指导或帮助幼儿日常生活，方法得当，幼儿进餐安静，会用餐具
主动培养幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后要洗手、饭后漱口等
培养幼儿用礼貌语言，团结友爱，说话、走路、拿东西时注意三轻
教育活动
目标明确具体，符合幼儿实际，内容突出重点，体、智、德、美相互渗透
以游戏为教学主要手段，因材施教方法手段、形式符合实际
教学过程合理完整，遵循动静交替的原则
准备充分，尊重幼儿意愿，创设物质环境，语言生动准确
教师语言生动、规范、教态亲切自然
达到预期效果、目的和要求，幼儿情绪愉快，主动参与
游戏活动
目的明确、有针对性、内容符合幼儿实际
尊重幼儿兴趣，注意激发幼儿的主动性、积极性、创造性
幼儿会正确使用玩具，同伴之间团结友爱
注意动静结合，室内外交替，时间充足，场地适宜
活动结束时师生共同评议
保教人
员的组
织管理
能力
保教配合协调，有条不紊地组织幼儿一日（半日）活动
尊重幼儿，以幼儿为主体，各环节过渡自然、紧凑
重视常规教育，注意随机教育，具有灵活应变能力
指导教师评语：
评价等级
签字：
年
月
日 日