小学五年规划发展中期总结 一、学校概况 （一）办学条件 学校占地面积 12644 平方米，建筑面积 9709 平方米；普通教室 28 个，专用教室8 个，多功能教室 35 个，室外环形跑道 1 个；各种现代化的信息技术设备齐整，是一所地处市新城核心区块，办学条件精良的学校。
（二）学校师资队伍
学校现有专职教师 65 人，其中小学中学高级教师 3 人，小学高级教师 43 人，区名师 1 人，区名班主任 3 人，区二层次骨干 3 人，区三层次骨干 19 人。一支优质的师资，为课改实施提供保障，有效促进学校的可持续发展。
（三）生源情况 学校共有 28 个教学班，959 名学生，平均班额为 34 人。学校本地学区生源只有两个社区，外地生源除这２个社区外，还增加 11 个动态服务区。据统计，近两年学校外地生约占全校学生数的 73%，学生发展状况存在差异。
四季课程以培养“美好、灵动、健康”的四季亲美少年为核心目标。“四自品质”和“四种能力”，相互融合、相互促进，发展学生素养。
二、四季课程 “四自品质”与“四种能力”是课程的核心素养，像人类基因 DNA 阶梯的两链，它是 DNA 结构的主体，扎实牢固，螺旋式上升。自然、自信、自主、自悟、学习表达能力、灵动思维能力、健康运动能力、合作交流能力就像多色彩各异的链接，长短各异，相互交叉，不断生长。使基础课程和拓展课程相互补充，形成一个完整的 DNA 图式。
亲历课程——盛装启航 综合实践周课程：综合实践活动是基础性课程的一部分，它与基础学科具有关联性、贯通性，因此围绕一个主题设计，既体现学科性又体现学科之间的融合与整合。
青系列师训课程：学校将 2016 学年市级课题《基于伙伴协同的“学习群落”建设的研究》结题成果运用到各学科教研活动中。倡导的教学协同模式有：单科协同；多课协调；跨校协同；循环式协同；主题式协同。自 2017 学年起，学校确立并开展基于伙伴协同的教师校本研训模式，促进教师学习“四为”理念，践行“四为”课堂，为顺利实施四季课程打下坚实基础。“青苗”教师，“青秀”教师，“青松”三个学习群落，相互学习，协同发展；师徒结对教学相长。
亲美学子——凸显峥嵘 境外游学课程。课程安排上依靠“亲美阵地”培养一批能双语“亲美大使”，境外走访校园，传播传统文化。通过班级融入，感受不同国家的教育理念，参与社团等校园特色活动，与新加坡学生结对交流。在后续评价中，以年级为单位进行优秀游学手册展览，游学学生利用谈话课或少先队活动课在班级中进行游学收获汇报。
春华礼仪季德育课程。围绕“春华礼仪少年”为主题，开展礼仪节宣传标语比赛、主题班会、文明礼仪小视频评比赛等板块活动。
校外综合实践课程。根据省市区的课程指导意见，探索综合实践活动校本化的有效途径，组织四年级学生开展学农体验，五年级学生进行学军实践等社会实践活动，开阔孩子的眼界视野，锻炼孩子的自理能力，培养孩子的劳动习惯，引导孩子学会团结协作。
三、学校特色
1.亲新校园有提升
亲新校园的打造，不仅是学校核心文化宣扬引领的需要，更是学校课程实施的物质保障。学校经过整体规划、分步实施，校园环境得到明显提升。
2.护校安园有举措
“借机借力”校园安全进一步提升。学校借助“护校安园”专项行动，进一步务实校园安全工作，实施：
（1）组建“护校安园”领导小组；
（2）建立校园周边隐患相关部门协同排查机制；
（3）落实“护校安园”校方助力三百（组建“红蓝绿”护学岗+安全教育+安全演练）；
（4）开展放学时段校园周边交通专项整治活动；
（5）倡导温情步行接送；
（6）建立校园突发事件处置网络等六项具体措施，进一步保障师生的安全，得到了学生、家长和社会的广泛好评，多次接受市、区人大和政府的视察，并获赞誉。
3.体育项目有亮点。
网球已成为季小的金名片，在市乃至省享有一定的知名度，代表区参加市、省、全国各级比赛，取得了令人瞩目的成绩，更为可喜的是我校的网球俱乐部已成功创建为国家级网球俱乐部。
篮球项目虽起步稍晚，但进步迅猛，在短短几年内，我校女子篮球迅速崛起，一举成为小学女子篮球界的翘楚。
4.艺术项目有侧重。陶艺和陶笛项目分别与官窑博物馆、省民族管弦乐学会陶埙陶笛专业委员会这两家单位合作，推动陶艺、陶笛教学研究的发展，推进四季青小学陶艺、
陶笛特色的形成。学校连续获得市陶艺大赛优秀组织奖，并被确立为省陶艺教育联盟实验基地学校。
5.科技项目有提升。与低碳科技馆共建小绿鹰科学体验馆，现已成为区第二课堂基地。与省非奥中心合作，新建“三棋三模”训练馆，为学生提供了丰富的科技教育的场地资源和专业的师资资源。
四、近三年学校荣誉 2016 年度平安示范单位； 2016 学年师训考核优秀
2018 年区文明学校； 2017 年度后勤工作考核优秀； 2017、2018 年安全工作考核优秀；
语文学科荣获第十四届教学质量“十佳进步学科奖”（2018 年 9 月）； 语文学科组、数学学科组、综合学科组分别获得区优秀教研组； 2016 年度、2017 年度区网球传统项目学校考核优秀。
五、近三年教师获奖情况 省市区级以上公开课：2 人次；区级以上讲座、经验交流:18 人次；区级以上论文获奖、发表 12 人次；区级以上立项课题、课题结题：9 项次；区级以上获奖：73 人次。
六、近三年学生获奖情况 学校学生在各级各类比赛中：省及以上获奖 67 人次；市级获奖人次 163 人次；区级获奖 600 余人次；学年学生各级各类评比获奖率达 29.9%