申请书的写作
目标定向：
1.了解申请书的概念，作用、特点 2.学习申请书的写作。
教学方法：讲授法、案例法、练习法
重点与难点：申请书的写作格式及写作要求
教学过程：
一、导入：（由班级学生入团情况导入）
二、申请书相关知识的学习
（一）申请书的概念。
申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会党体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，我们初中生使用较多的是参加某兴趣小组和入团的申请书。
（二）申请书的分类 申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。
（三）注意事项 （1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到对方的批准。
（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
（四）申请书的格式 （1）标题。标题在第一行正中书写。它有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入团申请书”、“参加数学兴趣小组申请书”等，一般采用第二种。
（2）称谓。顶格写明接受申请书的单位、组织或有关负责人的姓名。
（3）正文。正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。
（4）结尾。写明惯用语“特此申请”、“请批准”、等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。
（5）署名、日期。个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。学生：XXX XXXX 年 XX 月XX 日
三 、示例：
申请书
尊敬的王老师：
我很喜欢数学学科，请允许我参加我们班的数学兴趣小组。我会按照小组的要求去做，尽力为小组争光。
请批准。
申请人：
王明
2014 年 3 月 1 日
四 、明确本次作文内容 根据本节课所学内容并参照附录“应用文示例”中“申请书”的格式，写一份申请书给语文老师，要求参加本班课外阅读兴趣小组。
五、学生在草稿本上作文，教者巡视指导 六、学生写作成果投影展示并点评 七、学生将申请书修改之后撰写到作文本上